Version du 11 avril 2010, 17 h

Le confit de travail entre l’Université de Montréal et le Syndicat des chargées et chargés de cours est terminé.

Les cours reprennent le 12 avril 2010.

Ce conflit a touché dix cours au Département des littératures de langue française :

FRA 1005, Analyse de textes, section A, Djemaa Maazouzi

FRA 1005, Analyse de textes, Judith Sribnai

FRA 1009, Grammaire du français, section A, Marie-Hélène Berréhar

FRA 1009, Grammaire du français, section B, Karine Abadie

FRA 1009, Grammaire du français, section C, Catherine Chartrand-Laporte

FRA 1009, Grammaire du français, section D, Emmanuelle Pelard

FRA 1013, La rédaction, Stéphanie Traver

FRA 1161, Histoire du théâtre XVIIIe-XXe siècle, Karina Cahill

FRA 2184, Histoire de la littérature de jeunesse, Jacqueline Chammas

FRA 2707, Pratique des genres, Mélanie Cunningham

Deux choix s’offrent aux étudiants inscrits à un de ces cours : abandonner le cours; le poursuivre, mais avec un nouveau calendrier et, le cas échéant, de nouvelles modalités d’évaluation.

Le site Info-Grève met plusieurs renseignements à la disposition des étudiants : <https://www.umontreal.ca/infogreve/index.html>.

Abandon

La politique de l’Université de Montréal, transmise par courriel à l’ensemble des étudiants le 9 avril 2010, est la suivante :

«Les étudiants qui, en dépit des mesures proposées, souhaiteraient abandonner les cours donnés par des chargés de cours pourront, selon la procédure habituelle, se faire créditer les droits de scolarité et les frais afférents directement liés aux cours. Le cas échéant, la mention Abandon apparaîtra sur le relevé de notes, mais le relevé précisera qu’il s’agit d’un abandon réclamé dans le contexte d’un arrêt de travail.

Les étudiants ont jusqu’au mercredi 21 avril pour se prévaloir de l’abandon sans frais : au-delà de cette date, l’étudiant qui abandonne un cours donné par un chargé de cours devra acquitter les droits de scolarité et les frais afférents. Tout étudiant qui reçoit de l’aide financière du gouvernement du Québec et qui envisage un abandon devrait au préalable consulter un conseiller du Bureau de l’aide financière de l’UdeM afin d’évaluer l’impact de sa décision sur le versement de l’aide financière et sur l’admissibilité au programme.»

Poursuite des cours

Voilà les mesures provisoires proposées par les chargés de cours. Elles seront présentées aux étudiants lors de la première séance de cours après la reprise du 12 avril. Au besoin, elles seront précisées.

FRA 1005, Analyse de textes, section A, Djemaa Maazouzi

Jeudi 15 avril 2010

Exposés oraux : Georges Sand, La Mare au diable / Ionesco, La Cantatrice chauve / Jean Genet, Les Paravents

Jeudi 22 avril 2010

Exposés oraux : Jean Genet, Les Paravents / Félix-Antoine Savard, Menaud maître-draveur / Anne Hébert, Le Torrent / Michèle Lalonde, Speak White / Kateb Yacine, L’Œuvre en fragments

Jeudi 29 avril 2010

Exposés oraux : Gaston Miron, L’Homme rapaillé / Kateb Yacine, L’Œuvre en fragments / Rachid Boudjedra, L’Insolation / Danny Laferrière, L’Odeur du café / Nina Bouraoui, La Voyeuse interdite

Lundi 10 mai 2010

Remise du second travail écrit : plan d’une explication de texte

FRA 1005, Analyse de textes, Judith Sribnai

15 avril : Exposés

La Lettre sur les sourds et muets

Le Père Goriot

«Laeti et errabundi»

Sera rendu le travail qui a été remis le 18 février.

Le texte du travail à remettre pour la fin de session sera distribué ainsi que les consignes et les modalités d’évaluation. Il s’agit d’un plan détaillé d’explication de texte à remettre le 11 mai sous forme papier, à la seule exception des étudiants repartis à l’étranger qui pourront l’envoyer par courriel.

22 avril : Exposés

Fin de partie

Le bonheur a la queue glissante

29 avril : Exposés

Le Ravissement de Lol. V. Stein

L’Autre Monde

6 mai : en raison du départ en stage de la grande majorité des étudiants, il n’y aura pas cours le 6 mai.

FRA 1009, Grammaire du français, toutes les sections

15 avril : leçons 9 et 10

Les adverbes

La phrase complexe

Les relatives

22 avril : leçons 10 et 13

Les complétives

Les circonstancielles

L’infinitif et le participe

29 avril : leçons 11 et 12

Le verbe

Les auxiliaires

La voix passive

Les verbes pronominaux

La construction impersonnelle

Les temps et les modes

6 mai : leçon 14

Examen final (165 minutes; 50 % de la note finale)

Évaluation

Annulation de l’examen de mi-session

Examen final (14e leçon) : 50 %

Remise des prochains travaux :

2e note de lecture (à remettre le 15 ou le 22 avril)

Exercices de synthèse sur les adverbes (à remettre le 22 avril)

Exercices de synthèse sur l’analyse logique (à remettre le 29 avril)

Exercices de synthèse sur l’analyse des verbes (à remettre le 3 mai)

FRA 1013, La rédaction, Stéphanie Traver

13 avril : Psychologie. L’inexprimé. Comportements. Attitudes implicites. [16 avril : objectif. Le pamphlet. Le manifeste. La caricature humoristique.] Choix du public et du genre littéraire. La formulation. L’alinéa. L’expression, la figuration. L’œuvre. Son titre. Rythmes. Intonations. Gestes. [17 avril : module 16] [18 avril : module 17]

20 avril : L’œuvre d’écriture. Les genres théâtraux. [23 avril : objectif. La saynète. La tragédie. La comédie. Le drame. Le guignol. Le happening. Le scénario cinématographique.] [24 avril : module 18] [25 avril : module 19]

27 avril : Les genres poétiques (ballade, complainte, élégie, églogue, haïku, sonnet, poème en prose). Les genres narratifs (Le conte. La nouvelle. Le roman classique, romantique, réaliste. Le récit. Le polar. Texte de création. Création au féminin.) [30 avril : objectif. La chanson. Le poème. Le conte. Le roman.] [1er mai : module 20] [2 mai : module 21]

4 mai : Autres genres, moins textuels. [7 mai : objectif. Le fragment, la bédé, le film. Lettrisme, poésie sonore, poésie graphique.] [8 mai : module 22] Présentation orale ou artistique de l’œuvre en l’état de progrès.

La date et les modalités de la remise du travail final seront bientôt déterminées.

FRA 1161, Histoire du théâtre XVIIIe-XXe siècle, Karina Cahill

Ceci est un plan de cours révisé, provisoire. Nous reparlerons des modalités d’évaluation et du déroulement des séances lors du prochain cours, le jeudi 15 avril.

Séances

15 avril : Stanislavski

22 avril : Brecht

29 avril : Le théâtre de l’absurde : Beckett

6 mai : Examen final.

Évaluation :

Compte rendu critique d’une pièce (5 pages) : 40%

Un examen final : 60%

Textes à l’étude

ARTAUD, Antonin, Le Théâtre et son double, Paris, Gallimard, 1985 (coll. Folio théâtre).

BECKETT, Samuel, Fin de partie, Paris, Éditions de minuit, 1978.

BRECHT, Bertolt, L’Opéra de quat’sous, Paris, L’Arche, 1997 (coll. Scène ouverte).

IONESCO, Eugène, La Cantatrice chauve, Paris, Gallimard, 1972 (coll. Folio théâtre).

STANISLAVSKI, Constantin, La Formation de l’acteur, Paris, Payot, 2001 (Petite bibliothèque Payot).

WAGNER, Richard, Tristan et Isolde, Paris Gallimard, 1996 (coll. Folio théâtre).

Textes théoriques

BIET, Christian, TRIAU, Christophe, Qu’est-ce que le théâtre ?, Paris, Gallimard, 2006 (coll. Folio essais).

ROUBINE, Jean-Jacques, Introduction aux grandes théories du théâtre, Paris, Nathan, 2000 (coll. Lettres Sup.).

SURGERS, Anne, Scénographies du théâtre occidental, Paris, Armand Colin, 2005 (coll. Lettres Sup.).

UBERSFELD, Anne, Les Termes clés de l’analyse du théâtre, Paris, Seuil, 1996 (coll. Mémo).

UBERSFELD, Anne, Lire le théâtre I, II, III, Belin, Paris, 2001 (coll. Lettres Sup.).

VIALA, Alain (dir.), Le Théâtre en France des origines à nos jours, Paris, PUF, 1997 (coll. Premier cycle).

FRA 2184, Histoire de la littérature de jeunesse, Jacqueline Chammas

12 avril : • L’âge d’or : Jules Verne et le récit fantastique; Le château des Carpathes

• «Le héros dans les productions littéraires pour la jeunesse», conférence de M. Laurent Déom, spécialiste de la littérature jeunesse et maître de conférences à l’Université de Lille

19 avril: Le XXe siècle

Illustration :

• Saint-Exupéry et le conte philosophique; Le Petit Prince

• Michel Tournier et le récit d’aventures; Vendredi ou La vie sauvage

26 avril : Histoire de la littérature jeunesse au Québec

Illustration :

• Michèle Marineau, La Route de Chlifa

• Dominique Demers, Mademoiselle Charlotte

3 mai : Examen final (60 %) Durée : 2 h 45

FRA 2707, Pratique des genres, Mélanie Cunningham

Matière du cours du 12 avril : ce que nous avions prévu pour le 8 mars.

Évaluation : Au lieu de remettre trois travaux courts (exercices hebdomadaires), les étudiants en remettront deux.

Le travail long pourra être écourté; le nombre de pages minimum diminuera.